時人欲題目高坐而未能。桓廷尉以問周侯，周侯曰：“可謂卓朗。”桓公曰：“精神淵箸。”

　　善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解；不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道也。

　　学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

标签：祟梦录、丧钟为谁而鸣、值得敬畏的劳动者

相关：抽奖抽到一座岛、薛定谔的体育课、归南往北、[综英美]社恐求生日常、系统让我做皇后、趴在石桥上的花猫、他们总是在脑补、新编葫芦娃与师徒四人、落难公子与精灵的冒险之旅、不曾忘记的他